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我这个年近古稀之人的网页其浏览数也可以超20万了！
首先得感谢我儿子wlj的鼓励和经常的帮助；其次要感谢i170为我提供了这美好空间和优质服务！
两年前，我儿wlj帮我建了《五福在家 自得其乐》网页，我便把尘封多年侥幸保存下来的所谓诗、字、标志设计、签名设计等摆了上去。都是一些过时了的东西，甚至有一些是四、五十年前的东西了，我就随心所欲一回吧，人们爱怎么看怎么说，就随他们去罢。但，就自己而言，一来是可作为回味早年往事的引子；二来可作为旧时同学、新老朋友的谈资笑料；三来也可留给儿孙将来作为一种纪念，尤其是其中类家谱的东西。我想，当他们老了的时候，这些东西将愈显珍贵，就像我现在很渴望多知道一些父辈爷辈的东西一样。当然，以后他们看不看终归是他们的事，我也管不着了。
我把这个网页看作是自己的一块自留地。想栽种什么果蔬花草，就种什么果蔬花草。当然，妖艳诱人的罂粟花是绝对不在考虑之列的。这块自留地，如今虽谈不上是苍翠欲滴瓜果满园，但也自觉郁郁葱葱生机盎然呢。现在每当茶余饭后或亲友来访，便会到自留地来，走马观花，评长论短，指指点点，但说无妨，这不正是《五福在家 自得其乐》么！
呵！可爱的自留地！它是我自由的园地。它也是亲友聚会的平台。它给了我许多快乐。
愿这可爱的自留地伴我同行，永远！
我播种快乐，我耕耘快乐，我收获快乐，我享受快乐！
二00二年，我的高中同学卢林生（1961年福建师院中文系毕业，平和教师进修学校中学高级教师。）对我《珍贵的回忆》一诗作了评析。一年前，他又曾来信，对我的被侥幸保存下来的几十首诗中的若干首作了评析。诚然，写诗是一种快乐，写诗评也是一种快乐；读诗是一种快乐，读诗评同样也是一种快乐。下面就是这封来信全文，立此存照。（注：我的被侥幸保存下来的几十首诗，就在本网站之《鱼目混珠》栏目里，这些所谓的诗，正如栏目的冠名，鱼目混珠罢了。）
五福学友：
您好！2006新年即将来到，祝您新年快乐，身体健康，合家幸福！
很荣幸拜读了您的诗作。反复研读，感慨颇多。您读理科，却挥毫写下这么多精彩的诗篇。着实不易。跨越了四十多年时空，还保留这么完整，实在难得。而且内容丰富，有写乡情、爱情、友情的，有写工作、学习、生活的。大略可分为三个时期吧：大学时期，毕业后工作时期，退休后发挥余热时期。而每个时期都有代表作。
我想就其中几首，谈一点感想吧。
《平安最好》可列为养生诗吧。“无忧无虑”、“中庸至善”、“知足长乐”这些都是养生之道，至理名言。若能做到这几条，必高寿无疑。但要真正做到，难矣！就说“知足长乐”吧，“足”的标准是什么？各人不同，同人不同时也不同。所以，真正实践者，必高人也，非凡人也。我也想“知足长乐”，但有时却“乐”不起来，我知道自己修养不够。但现在年老体弱，什么也干不了，不“知足”也不行了。现在，我差不多做到“知足长乐”了，我的“足”就是“健康”，若能实现您诗中所说的“能吃能睡无大病”就“足”了，也就“乐”了。此诗语言朴实无华，道理切实有用，我将记住诗题《平安最好》。
《春潮》通过“帆船撞崖”“潮水冲堤”的贴切比喻，细腻地描写了青年男女在恋爱时那种喜悦、羞涩、激动的心理活动。“轻轻一触”“柔波幽幽”的细节描写，真实而生动地写出男女间的浓浓的爱，脉脉的情，甜甜的意。
《行洛坑之行六首》纪录了毕业后的工作情况。出差矿区住深山瓦楼，喝竹管泉水；白天听鸟鸣，晚上闻虫声。可以想像，环境多凉清，工作多辛劳，生活多艰苦。“山间行洛”“夜枕月光”“研读毛选”就是这段地矿测试生活的真实写照。而“明月竹梢对我笑”“翠竹青山窗前挂”则是此诗优美的写景佳句。
《钢光印象八首》是您为钢光创立十周年而作的。这是一首热情洋溢的赞歌：它赞颂了钢光的创立、发展、壮大，它赞颂了钢光如花园般的美丽，它更赞颂了那300多位为钢光创业而日夜奋战的英雄。而钢光的辉煌业绩，有您一份功劳。您为它呕心沥血耗去十年宝贵年华。您与钢光感情深厚，命运相连。可以说，写钢光的巨变，也是写作者的巨变。这首诗与前面《六首》在格调上截然不同：《六首》充满冷和清，看到的是青山翠竹，听到的是鸟叫虫鸣，而《八首》则是热和闹，看到的是一台台机器，一座座楼房，听到的是阵阵的铿锵交响乐。这两首诗，从内容或从风格看，可谓不同时期的代表作吧。
挂在厅堂上的《五福在家》不但书法好，而且构思巧妙，富有创意。巧在何方？妙在何处？其一，语带双关。既是“五福临门”中的五个福，又是实名中的五福。合二为一，让读者去理解去想像吧。其二，推陈出新。把常人用俗了的“临门”加以恰当的改造，改为“在家”，妙笔翻新，给人以耳目一新之感。其三，语含深情。“五福在家”表达了作者对家的眷恋、关爱，与家人永在一起的思想，显示这是一个团结、友爱、和谐的美好家庭。其四，赞美幸福。别人贴在门上的是“五福临门”，这个“福”仅“临”而已，而“五福在家”这个“福”已“在”，即进入家了。这个“五福”是实实在在的，已实现了的。一个“在”字，境界大不相同，它暗含着作者的满足感、幸福感和自信心、责任心。
五福，您把这几十首诗与老同学交流，让老同学与您一起分享您的诗情，欣赏您的诗艺，这是一件很有意义的事，也是人生一件大乐事，很令人高兴的。我感谢您给我带来这分读诗品诗的快乐。
祝
新年大快乐！
学友卢林生 2005/12/20
诗评作者卢林生同学，1961年福建师院中文系毕业，平和教师进修学校中学高级教师。
我2001/10/22——10/24从广州回母校厦大参加化学系毕业40周年同学聚会，从祖国各地包括香港前来参加者80多人，其中多数同学是毕业40年后第一次见面，那情，那景，确实令人激动，让人久久难以忘怀。由于有了这样的情感酝酿，我回到广州便有了一首小诗《珍贵的回忆》。后来卢林生同学读了这首诗，写了一些感想、评语。
上个月12-13日，我回老家后直接赶赴厦大参加毕业45周年同学聚会。虽然也很开心，见到了一些想见的及多年未见的同学，还意外见到了从美国回来的谢应瑞老师，已经太遥远而又让人回味无穷的大学生活，似乎又呈现在眼前。然而，相对而言，这次聚会心情平静了许多，似乎找不到上次那般的感觉了……不过，毕竟是一次难得的聚会，而且，还不知有没有下一次呢！那就借花献佛，用卢林生同学这篇诗评，并附上5年前我的小诗《珍贵的回忆》，为这次聚会留个纪念吧。
下面就是卢林生同学的诗评：
《珍贵的回忆》这首诗情感热烈、真挚，称得上情真意切。四年同窗，四十年的离别和怀念，四十年后的联谊，其情其景都凝聚在这首《珍贵的回忆》中。
第一节“还记得么？/当年……”这个开头十分切合题意，很自然引起对往事的回忆。回忆什么呢？用“学习，生活，实验，锻炼，歌声，海浪，钟鸣，硝烟”这十六个字，高度概括了大学这段难忘的美好生活。这一节主要回忆在校的生活和离校时惜别的情景。
第二节回忆四十年的奋斗历程和对学友的殷切怀念。这四十年的奋斗史，仅用“得到，失去，分解，化合，激情，喜悦，忧伤，蹉跎”这十六个字来表达，就把同学们在事业上的成功或挫折，在生活中的喜悦或忧伤都概括进去。寥寥数字，却让人想得很多很多，这就是诗的“言简意骇”吧。值得一提的是，把化学中的概念“得到，失去，分解，化合”引入诗中，用来比喻生活的纷繁变化，也自然有趣。
第三节着重抒写四十年后在母校欢聚的情景。同样只用“相见，相认，拥抱，握手，白发，额纹，笑语，欢歌”这十六个字就把见了面却不敢相认，和认出后热烈握手互相拥抱的动人场面尽浓缩在字里行间。
这首诗在结构上的特点，就是三节诗都采用相同的结构，相似的句式。这样，看起来整齐划一，有一种形体美。诗还成功地运用反复的修辞方法，表达了对老同学的深情厚意。如第一节的“珍重！珍重！”是离校告别同学的肺腑之言，意在共勉，在“踏上创业的征途”时要谨慎，踏实，自重，拼搏，这一声声的“珍重”激发同学们奋发向上的斗志。又如第三节的“珍重！珍重！”这是四十年之后大家都头长白发、脸布皱纹时发自心灵深处的话语。意谓要珍惜晚年这段短暂的生活，要善待生命，珍惜老体康安，走好最后这段人生路。彼此均为白发老人，很可能此地一别，再也无缘相会了！所以，即使有千言万语，也难以表达此时依依惜别之情，就化为“珍重”这两个字了。诗中出现六个“珍重”，反复吟唱，就把同学间的友情表达得淋漓尽致，把同学间的关爱刻划得入骨三分，读后催人泪下，令人刻骨铭心，给人以荡气回肠之畅达。
精炼是诗的语言特点。如“沐浴秋高气爽，感受日丽风和”这样的诗句就写得太好了！好就好在既精炼又优美。这是写景的对偶句，写得工整，对得巧妙，既把联谊会的时令“秋”点出，也把当时美好的天气绘出，从而更好地衬托同学聚会时祥和欢乐的气氛。
那九条注释同样写得很出色，很精炼，足见驾驭语言能力之不凡。
此诗的确写得相当完美，实在难于提出什么有分量的意见。如若硬要让我挑剔，就拼凑下面二点吧。（一）诗题既为《珍贵的回忆》，就可在人、事、物方面不妨多回忆一些。四十年后故地重游，只要略提一下昔日住过的楼房，坐过的教室，走过的道路，游过的校园，就极易拨动人们的心弦，引起强烈的共鸣。（二）在遣词方面，个别地方似乎还可再斟酌一番。“长别重逢”，这个“逢”字，有遇到、碰上的意思，一般是指意外遇到，偶然的碰上，而这次联谊活动，是有预先通知，有明确的地点、时间，一群同学一齐前往，实际意义是聚会而不是相逢。若改为“长别重聚”会不会贴切些。当然，若为了押韵，那就另当别论。又如“重见同学”，这个动宾词组读起来好像有一点不自然，而且“重见”与前面的“相见，相认”意思也有重复或交叉，若改为“欢宴一堂”则与下句的举杯祝福意思会连得更紧更顺，只是与“重返母校”的构词方式有所不同。（2002/2/20）
附我的原诗《珍贵的回忆》：
珍贵的回忆
还记的么？ (注1：一个问句/时光倒流/别梦依稀/能不怀旧）
当年风华正茂，却也乳臭未干，
在幽雅美丽的厦大校园里，
我们学习，生活，实验，锻炼，
伴着歌声，海浪，钟鸣，硝烟。
...... (注2：多少故事/几多游戏/往事如烟/珍藏记忆）
告别母校，告别同学，
我们踏上创业的征途。
珍重！珍重！ (注3：四年同窗/一声珍重/惜别依依/何日相逢）
社会人生，
既无心想事成，亦非曼舞轻歌，
四十年耕耘和跋涉的历程，
曾经得到，失去，分解，化合，(注4：分合得失/化学反应/借喻人生/行也不行）
伴着激情，喜悦，忧伤，蹉跎。
...... (注5：身为局中人/自知其中味/回眸前半生/问心应无愧）
怀念母校，怀念同学，
我们展望明天的蓝图。
珍重！珍重！ (注6：再道珍重/情深意浓/虽过花甲/心比青松）
长别重逢， (注7：鹭岛一别/天各一方/约期一到/欢聚一堂）
沐浴秋高气爽，感受日丽风和，
在幽雅美丽的厦大校园里，
我们相见，相认，拥抱，握手，
伴着白发，额纹，笑语，欢歌。
...... (注8：相见亦无事/不来忽忆君/深谈虽不得/无言也知心）
再见母校，再见同学，
我们举杯真诚的祝福。
珍重！珍重！ (注9：珍重再三/祈福平安/五十大庆/理所当然）
厦大化学系毕业40周年同学聚会有感（2001－12－01)
月初回琯溪老家参加侄女阿静的婚礼，也见到多年未见的另一侄女文璇一家——她儿子已长得比我高了，正在七章弟那里学画，那天我背着行囊刚进家门，他直问我找谁？呵呵——恰似“儿童相见不相识，笑问客从何处来”啊……
侄女文璇在南靖开了一家《文璇茶庄》，布置得颇为典雅，我就说以后也写一幅字来凑凑热闹，于是就有了这幅似画非画，似字非字，亦画亦字……
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